Мы все в восторге от наших занятий! И есть огромное желание поделиться результатами! Всё же видео уроки "Учимся читать с Елизаветой Буниной" даже мои ожидания превзошли. Родители довольны, а дети даже повзрослели как-то за эти полтора месяца. А помню, как на первых занятиях они боялись отпустить от себя маму, плакали(им всего 3-4 года), не знали как вести себя на уроках и всякими способами пытались увильнуть от непонятных для них на то время заданий. Не умели ни смотреть, ни слушать учителя, даже не понимали для чего его слушать и экспериментальным способом делали всё наоборот и наблюдали за реакцией. Вот от таких детей я в восторге! Им всё интересно! С ними новые игровые моменты возникают легко и ставятся буквально на ходу. Смелые (уже через пару уроков), непосредственные, а главное, умеющие высказывать каждый своё мнение, пусть и по-детски. Прошло совсем немного времени, а мы уже читаем! Ура! Да так хорошо! Нет, мы ещё не закончили программу, она вообще была мною расписана на 8 месяцев, планировалось сидеть на каждой новой букве неделю, изучать, практиковаться, повторять, и только потом идти дальше. И кто знал, что мы пойдём быстрее так легко? Ребёнку достаточно посмотреть видео урок один раз и всё становится ясно. Меня это приятно удивляет. Да, я рассчитывала на эффект простоты в усвоении с помощью видео уроков, для этого я их и создавала, но не предполагала, что настолько. Да и требования к просмотру не так уж строги, как предполагалось. К примеру, в планах было обязательно повторять за Елизаветой с экрана слоги, слова и т.п., для быстрого усвоения, а они просто смотрели молча, мои требования игнорировали и с серьёзным взглядом на меня "отвлекались", словно я им мешала. Я наблюдала. Я знаю о детской способности автоматически повторять слова про себя за любым говорящим человеком, которого ребёнок слушает. Если он не повторяет вслух, это не значит, что он не усваивает информацию. Главное, чтобы других шумов не было. По моим наблюдениям дети усваивают легко не только способ чтения, но и дополнительную информацию таким образом. Они уже легко могут отличить гласную от согласной и знают, как определить звонкий или глухой звук. Они знают термины: слог, слово, предложение, точка, вопросительный знак, текст, заголовок и всё это без принуждения и требований от взрослых, ведь им всего 3-4 года. А самое интересное то, что с каждым занятием они всё глубже в теме и проявляют инициативу, пытаясь опередить меня, потому что уже знают что за чем. Ставят учебник на место, берут доски, чтобы написать буквы и т.п. Научились "играть в школу" и поднимают руку, чтобы ответить. Любят задавать вопросы: "Мы какую букву будем сегодня учить?" "Это согласная буква, да?" "Это что за книга у Вас?" "Какая интересная книга!"
Родителям отдельная похвала, хоть и не требуется от них ничего, даже наоборот, в наших условиях было ни в коем случае не заставлять ребёнка делать домашнее задание, можно только вовремя напомнить. Или дождаться инициативы и помочь в организации. Тем не менее родителям интересно всё, что и как мы делаем и это хорошо. Мы сейчас не только читаем слоги, слова, предложения и тексты, мы ещё и поём, и музыку слушаем. Уже выучили три песенки. Поём ступени с ручными знаками вверх и вниз, знаем музыкальный звукоряд вверх и вниз и др. А какую фантазию мы проявляем в музыке! Дети ждут не дождутся когда мы в конце урока будем слушать живого "дракона" (классические произведения из сочинений Бетховена на фортепиано) и будем представлять его в полёте и то, что с ним может происходить, если музыка вдруг приобретёт импровизационный характер. Да, приходится импровизировать. Вы даже не представляете этот процесс. Они так увлечены, словно кино смотрят ушами, причём, с широко раскрытыми глазами и подавшись корпусом слегка вперёд. Особенно, если им дать "подсказку" что сейчас будет происходить и изобразить пассажем или трелью, или просто изменив нюанс. В этом возрасте дети особенно чувствительны к музыке, они даже могут заплакать на печальных музыкальных моментах.
Вот такие у нас умненькие в Паттайе детки растут! А вы как относитесь к раннему развитию?
https://youtu.be/f0FznYTorrY
